东北师大学报（哲学社会科学版）
東北師大學報（哲學社會科學版）
동북사대학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2012年
1期
192-196
,共5页
学业自我效能感%自尊%学习倦怠%中介作用
學業自我效能感%自尊%學習倦怠%中介作用
학업자아효능감%자존%학습권태%중개작용
目的:探讨大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠之间的关系以及自尊在其中的中介作用机制,为降低大学生的学习倦怠提供依据.方法:采用大学生学业自我效能感问卷、自尊问卷和大学生学习倦怠问卷对834名大学生进行调查.结果:(1)大学生学业自我效能感存在着非常显著的性别差异,大学生自尊水平存在着非常显著的城乡差异,大学生学习倦怠不存在显著的性别、专业和城乡差异；(2)大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠存在着显著负相关；(3)大学生自尊在学业自我效能感与学习倦怠间起部分中介作用.结论:大学生学业自我效能感、自尊对学习倦怠有预测作用.
目的:探討大學生學業自我效能感、自尊與學習倦怠之間的關繫以及自尊在其中的中介作用機製,為降低大學生的學習倦怠提供依據.方法:採用大學生學業自我效能感問捲、自尊問捲和大學生學習倦怠問捲對834名大學生進行調查.結果:(1)大學生學業自我效能感存在著非常顯著的性彆差異,大學生自尊水平存在著非常顯著的城鄉差異,大學生學習倦怠不存在顯著的性彆、專業和城鄉差異；(2)大學生學業自我效能感、自尊與學習倦怠存在著顯著負相關；(3)大學生自尊在學業自我效能感與學習倦怠間起部分中介作用.結論:大學生學業自我效能感、自尊對學習倦怠有預測作用.
목적:탐토대학생학업자아효능감、자존여학습권태지간적관계이급자존재기중적중개작용궤제,위강저대학생적학습권태제공의거.방법:채용대학생학업자아효능감문권、자존문권화대학생학습권태문권대834명대학생진행조사.결과:(1)대학생학업자아효능감존재착비상현저적성별차이,대학생자존수평존재착비상현저적성향차이,대학생학습권태불존재현저적성별、전업화성향차이；(2)대학생학업자아효능감、자존여학습권태존재착현저부상관；(3)대학생자존재학업자아효능감여학습권태간기부분중개작용.결론:대학생학업자아효능감、자존대학습권태유예측작용.
