齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2012年
2期
221-223
,共3页
ICU护理教学%临床教学路径%本科护生
ICU護理教學%臨床教學路徑%本科護生
ICU호리교학%림상교학로경%본과호생
目的 研制ICU本科护生临床教学路径,探讨其在临床护理教学中的作用.方法 建立ICU本科护生临床教学路径,将2010年5月～2011年4月实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2009年5月～2010年4月实习护生作为对照组,应用传统带教模式.比较两组实习护生平时表现、理论、操作、PBL查房四项考核成绩,并调查带教老师和护生对临床护理教学路径的评价.结果 实验组成绩明显优于对照组(P＜0.01);老师与学生对临床护理教学路径评价较高.结论 临床护理教学路径可以使学生牢固掌握ICU专科重点知识、提高教学效果;引导临床教学;明确教学内容和教学目标;避免传统教学的随意性和重复现象;增加师生沟通,提高护生对教学满意度.
目的 研製ICU本科護生臨床教學路徑,探討其在臨床護理教學中的作用.方法 建立ICU本科護生臨床教學路徑,將2010年5月～2011年4月實習護生作為實驗組,應用臨床護理教學路徑模式;2009年5月～2010年4月實習護生作為對照組,應用傳統帶教模式.比較兩組實習護生平時錶現、理論、操作、PBL查房四項攷覈成績,併調查帶教老師和護生對臨床護理教學路徑的評價.結果 實驗組成績明顯優于對照組(P＜0.01);老師與學生對臨床護理教學路徑評價較高.結論 臨床護理教學路徑可以使學生牢固掌握ICU專科重點知識、提高教學效果;引導臨床教學;明確教學內容和教學目標;避免傳統教學的隨意性和重複現象;增加師生溝通,提高護生對教學滿意度.
목적 연제ICU본과호생림상교학로경,탐토기재림상호리교학중적작용.방법 건립ICU본과호생림상교학로경,장2010년5월～2011년4월실습호생작위실험조,응용림상호리교학로경모식;2009년5월～2010년4월실습호생작위대조조,응용전통대교모식.비교량조실습호생평시표현、이론、조작、PBL사방사항고핵성적,병조사대교로사화호생대림상호리교학로경적평개.결과 실험조성적명현우우대조조(P＜0.01);로사여학생대림상호리교학로경평개교고.결론 림상호리교학로경가이사학생뢰고장악ICU전과중점지식、제고교학효과;인도림상교학;명학교학내용화교학목표;피면전통교학적수의성화중복현상;증가사생구통,제고호생대교학만의도.
