CAJ | 학술논문

合作学习是一种有效地语言学习策略，在中学的英语教学中已经取得了一定的成效。本研究主要探讨合作学习在初中英语语法规则学习中的作用，并进一步探讨合作学习对学优生、中等生、学差生的学业成绩的影响以及合作学习效果的稳定性。结果表明：合作学习能明显提高学生的学业成绩并且学习效果具有稳定性；实验班中等生、学差生的后测成绩和重测成绩明显高于控制班，合作学习对中等生和学差生更为有效。
합작학습시일충유효지어언학습책략，재중학적영어교학중이경취득료일정적성효。본연구주요탐토합작학습재초중영어어법규칙학습중적작용，병진일보탐토합작학습대학우생、중등생、학차생적학업성적적영향이급합작학습효과적은정성。결과표명：합작학습능명현제고학생적학업성적병차학습효과구유은정성；실험반중등생、학차생적후측성적화중측성적명현고우공제반，합작학습대중등생화학차생경위유효。