2013년 数字化变电站的调试和校验 數字化變電站的調試和校驗 수자화변전참적조시화교험

2012년 我国各级医院医师对普通感冒认知与诊治现状的调查 我國各級醫院醫師對普通感冒認知與診治現狀的調查 아국각급의원의사대보통감모인지여진치현상적조사

2012년 门诊普通感冒患者对普通感冒认知的调查 門診普通感冒患者對普通感冒認知的調查 문진보통감모환자대보통감모인지적조사

2010년 一种加三项余弦窗的加窗插值FFT算法 一種加三項餘絃窗的加窗插值FFT算法 일충가삼항여현창적가창삽치FFT산법

2010년 一例口吃患者的心理咨询案例报告 一例口喫患者的心理咨詢案例報告 일례구흘환자적심리자순안례보고

2010년 应用电子专业基于工作过程的"456"课程体系构建 應用電子專業基于工作過程的"456"課程體繫構建 응용전자전업기우공작과정적"456"과정체계구건

2009년 高职应用电子技术专业人才培养方案改革 高職應用電子技術專業人纔培養方案改革 고직응용전자기술전업인재배양방안개혁

2007년 电力电缆故障低压脉冲自动测距方法 電力電纜故障低壓脈遲自動測距方法 전력전람고장저압맥충자동측거방법

2007년 基于网络节点编号的多智能体电网操作票专家系统的研究 基于網絡節點編號的多智能體電網操作票專傢繫統的研究 기우망락절점편호적다지능체전망조작표전가계통적연구

2005년 如何用优质服务塑造企业良好形象 如何用優質服務塑造企業良好形象 여하용우질복무소조기업량호형상

2015년 儿童好奇心及其解放简论 兒童好奇心及其解放簡論 인동호기심급기해방간론

2015년 信息技术与教育深度融合背景下的学习透视*--一个基于学习“三脉”的分析框架 信息技術與教育深度融閤揹景下的學習透視*--一箇基于學習“三脈”的分析框架 신식기술여교육심도융합배경하적학습투시*--일개기우학습“삼맥”적분석광가

2015년 信息技术与教育深度融合背景下的学习透视——一个基于学习“三脉”的分析框架 信息技術與教育深度融閤揹景下的學習透視——一箇基于學習“三脈”的分析框架 신식기술여교육심도융합배경하적학습투시——일개기우학습“삼맥”적분석광가

2014년 倡导由懂教育的教育家办学 倡導由懂教育的教育傢辦學 창도유동교육적교육가판학

2014년 多元智能理论关照下的主题学习活动探究 多元智能理論關照下的主題學習活動探究 다원지능이론관조하적주제학습활동탐구

2014년 民国时期作文教学中的儿童立场 民國時期作文教學中的兒童立場 민국시기작문교학중적인동립장

2014년 民国作文教学儿童立场初探 民國作文教學兒童立場初探 민국작문교학인동립장초탐

2013년 关系思维视域下“教”与“学”关系的重建 關繫思維視域下“教”與“學”關繫的重建 관계사유시역하“교”여“학”관계적중건

2013년 孔子和苏格拉底的对话教学图景及其启示 孔子和囌格拉底的對話教學圖景及其啟示 공자화소격랍저적대화교학도경급기계시

2011년 张居正学政改革的课程思想及其启示 張居正學政改革的課程思想及其啟示 장거정학정개혁적과정사상급기계시