CAJ | 학술논문

目的:了解医学院校大学生主要心理应激源、应激反应及应对方式,为开展大学生心理健康教育提供理论基础.方法:采用学生生活应激问卷(student-life stress inventory,SLSI)和特质应对方式问卷(trait coping style questionnaire,TCSQ)对沈阳医学院和辽宁何氏医学院部分大学生进行测试.结果:在应激源与应对方式中,男、女生各项得分差异均无显著性,在应激反应的行为反应项和认知反应项得分中,男、女生差异均有显著性(P分别＜0.01,＜0.05)；不同院校大学生在应激源和应对方式的得分中差异均无显著性,在应激反应的生理反应项和行为反应项得分中差异均有显著性(P均＜0.01)；不同来源地的大学生在应激源挫折项得分中,其差异有显著性(P＜0.01),在应激反应的行为反应项得分中差异有显著性(P＜0.01),在应对方式得分中,不同来源地的大学生差异无显著性；大学生积极应对方式与各应激反应均呈负相关,消极应对方式与之呈正相关,且差异均有显著性(P均＜0.05).结论:两所医学院校部分大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成的,应对方式的不同对大学生身心健康有一定的影响.
목적:료해의학원교대학생주요심리응격원、응격반응급응대방식,위개전대학생심리건강교육제공이론기출.방법:채용학생생활응격문권(student-life stress inventory,SLSI)화특질응대방식문권(trait coping style questionnaire,TCSQ)대침양의학원화료녕하씨의학원부분대학생진행측시.결과:재응격원여응대방식중,남、녀생각항득분차이균무현저성,재응격반응적행위반응항화인지반응항득분중,남、녀생차이균유현저성(P분별＜0.01,＜0.05)；불동원교대학생재응격원화응대방식적득분중차이균무현저성,재응격반응적생리반응항화행위반응항득분중차이균유현저성(P균＜0.01)；불동래원지적대학생재응격원좌절항득분중,기차이유현저성(P＜0.01),재응격반응적행위반응항득분중차이유현저성(P＜0.01),재응대방식득분중,불동래원지적대학생차이무현저성；대학생적겁응대방식여각응격반응균정부상관,소겁응대방식여지정정상관,차차이균유현저성(P균＜0.05).결론:량소의학원교부분대학생심리응격문제시유기내부인소화외부인소공동작용소형성적,응대방식적불동대대학생신심건강유일정적영향.