现代护理
現代護理
현대호리
MODERN NURSING
2004年
12期
1088-1089
,共2页
金安娜%王宁%陈轶玉%马恩才
金安娜%王寧%陳軼玉%馬恩纔
금안나%왕저%진질옥%마은재
学习类型%学习成绩%护理学专业%医学免疫学与微生物学
學習類型%學習成績%護理學專業%醫學免疫學與微生物學
학습류형%학습성적%호이학전업%의학면역학여미생물학
目的通过了解、研究护理学专业学生的学习类型,使教师加强教学的针对性,学生加强学习的主动性,以提高教学质量和学习效率.方法采用问卷调查方法进行资料收集,以FOXPRO 6.0建立数据库,录入有效数据,使用SPSS10.0软件进行统计处理.结果高职班与成高班学生中学习类型的分布无显著性差异;两类学生中不同学习类型之间的学习成绩均有显著性差异;高职班学生公共课和其他医学基础课与医学免疫学与微生物学的学习成绩之间有显著性差异,成高班学生公共课和其他医学基础课与医学免疫学与微生物学的学习成绩之间无显著性差异.结论应根据医学免疫学与微生物学的学科特点及学生的不同学习类型采用合适的教学方法,调动学生学习的主动性,提高教学效果.
目的通過瞭解、研究護理學專業學生的學習類型,使教師加彊教學的針對性,學生加彊學習的主動性,以提高教學質量和學習效率.方法採用問捲調查方法進行資料收集,以FOXPRO 6.0建立數據庫,錄入有效數據,使用SPSS10.0軟件進行統計處理.結果高職班與成高班學生中學習類型的分佈無顯著性差異;兩類學生中不同學習類型之間的學習成績均有顯著性差異;高職班學生公共課和其他醫學基礎課與醫學免疫學與微生物學的學習成績之間有顯著性差異,成高班學生公共課和其他醫學基礎課與醫學免疫學與微生物學的學習成績之間無顯著性差異.結論應根據醫學免疫學與微生物學的學科特點及學生的不同學習類型採用閤適的教學方法,調動學生學習的主動性,提高教學效果.
목적통과료해、연구호이학전업학생적학습류형,사교사가강교학적침대성,학생가강학습적주동성,이제고교학질량화학습효솔.방법채용문권조사방법진행자료수집,이FOXPRO 6.0건립수거고,록입유효수거,사용SPSS10.0연건진행통계처리.결과고직반여성고반학생중학습류형적분포무현저성차이;량류학생중불동학습류형지간적학습성적균유현저성차이;고직반학생공공과화기타의학기출과여의학면역학여미생물학적학습성적지간유현저성차이,성고반학생공공과화기타의학기출과여의학면역학여미생물학적학습성적지간무현저성차이.결론응근거의학면역학여미생물학적학과특점급학생적불동학습류형채용합괄적교학방법,조동학생학습적주동성,제고교학효과.
