读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
6期
54
,共1页
习惯%学生%培养
習慣%學生%培養
습관%학생%배양
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为；种下一种行为,收获一种习惯；种下一种习惯,收获一种性格；种下一种性格,收获一种命运”.习惯是一种长期形成的思维方式,小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期.根据深化教育改革全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生创新意识,培养创造性学习的行为习惯.本人就这一课题作了初步探索.
美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典註釋:“種下一箇行動,收穫一種行為；種下一種行為,收穫一種習慣；種下一種習慣,收穫一種性格；種下一種性格,收穫一種命運”.習慣是一種長期形成的思維方式,小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期.根據深化教育改革全麵推進素質教育的要求,教學中要激髮學生創新意識,培養創造性學習的行為習慣.本人就這一課題作瞭初步探索.
미국심이학거장위렴·첨모사유일단대습관적경전주석:“충하일개행동,수획일충행위；충하일충행위,수획일충습관；충하일충습관,수획일충성격；충하일충성격,수획일충명운”.습관시일충장기형성적사유방식,소학계단시학생양성량호학습습관적중요시기.근거심화교육개혁전면추진소질교육적요구,교학중요격발학생창신의식,배양창조성학습적행위습관.본인취저일과제작료초보탐색.
