药学教育
藥學教育
약학교육
PHARMACEUTICAL EDUCATION
2008年
3期
51-52
,共2页
阿斯亚·拜山伯%邬利娅·伊明%依巴代提·吐乎提%白杰
阿斯亞·拜山伯%鄔利婭·伊明%依巴代提·吐乎提%白傑
아사아·배산백%오리아·이명%의파대제·토호제%백걸
分段式教学%药理%对比实验
分段式教學%藥理%對比實驗
분단식교학%약리%대비실험
分段式教学法即把一门课程根据教学内容篇章分成几个部分,每一部分由擅长此领域的教师主讲,结合药理学教学实践,通过与传统教学方法对比实验研究,发现其效果有利有弊.如何在实践中扬长避短,笔者作了一些有益的探索.
分段式教學法即把一門課程根據教學內容篇章分成幾箇部分,每一部分由擅長此領域的教師主講,結閤藥理學教學實踐,通過與傳統教學方法對比實驗研究,髮現其效果有利有弊.如何在實踐中颺長避短,筆者作瞭一些有益的探索.
분단식교학법즉파일문과정근거교학내용편장분성궤개부분,매일부분유천장차영역적교사주강,결합약이학교학실천,통과여전통교학방법대비실험연구,발현기효과유리유폐.여하재실천중양장피단,필자작료일사유익적탐색.
