中国行为医学科学
中國行為醫學科學
중국행위의학과학
2005年
1期
47-49
,共3页
吴敏节%姜婷%冯海兰%江青松%石川达也%下野正基
吳敏節%薑婷%馮海蘭%江青鬆%石川達也%下野正基
오민절%강정%풍해란%강청송%석천체야%하야정기
咬合%学习%记忆%行为%大鼠
咬閤%學習%記憶%行為%大鼠
교합%학습%기억%행위%대서
目的探讨咬合支持丧失对大鼠学习记忆功能及自发和探究行为的影响.方法用跳台反射箱和旷场分析仪观察单侧和双侧后牙拔除组大鼠和对照组相比学习记忆能力以及自发和探究行为的差异.结果单侧或双侧后牙拔除组大鼠和对照组[总EL1:(25.25±7.26)s,SDL2:300s]相比,跳台实验中反映学习能力的逃避潜伏期明显延长[单侧组:(48.20±22.33)s,双侧组:(56.13±19.85)s, P <0.01] ,反映记忆能力的步下潜伏期明显缩短[单侧组:113.37s,双侧组:83.68s, P <0.01],而上下台的错误次数和电击时间却明显增多(P <0.05 );旷场分析实验中后牙拔除组大鼠对新环境的适应性和空间认知能力差于对照组,而兴奋性和紧张度要高于对照组(P <0.05).结论大鼠后牙咬合丧失可能会影响大鼠的学习记忆能力、空间认知能力和对新异环境的适应性.
目的探討咬閤支持喪失對大鼠學習記憶功能及自髮和探究行為的影響.方法用跳檯反射箱和曠場分析儀觀察單側和雙側後牙拔除組大鼠和對照組相比學習記憶能力以及自髮和探究行為的差異.結果單側或雙側後牙拔除組大鼠和對照組[總EL1:(25.25±7.26)s,SDL2:300s]相比,跳檯實驗中反映學習能力的逃避潛伏期明顯延長[單側組:(48.20±22.33)s,雙側組:(56.13±19.85)s, P <0.01] ,反映記憶能力的步下潛伏期明顯縮短[單側組:113.37s,雙側組:83.68s, P <0.01],而上下檯的錯誤次數和電擊時間卻明顯增多(P <0.05 );曠場分析實驗中後牙拔除組大鼠對新環境的適應性和空間認知能力差于對照組,而興奮性和緊張度要高于對照組(P <0.05).結論大鼠後牙咬閤喪失可能會影響大鼠的學習記憶能力、空間認知能力和對新異環境的適應性.
목적탐토교합지지상실대대서학습기억공능급자발화탐구행위적영향.방법용도태반사상화광장분석의관찰단측화쌍측후아발제조대서화대조조상비학습기억능력이급자발화탐구행위적차이.결과단측혹쌍측후아발제조대서화대조조[총EL1:(25.25±7.26)s,SDL2:300s]상비,도태실험중반영학습능력적도피잠복기명현연장[단측조:(48.20±22.33)s,쌍측조:(56.13±19.85)s, P <0.01] ,반영기억능력적보하잠복기명현축단[단측조:113.37s,쌍측조:83.68s, P <0.01],이상하태적착오차수화전격시간각명현증다(P <0.05 );광장분석실험중후아발제조대서대신배경적괄응성화공간인지능력차우대조조,이흥강성화긴장도요고우대조조(P <0.05).결론대서후아교합상실가능회영향대서적학습기억능력、공간인지능력화대신이배경적괄응성.
