湖南环境生物职业技术学院学报
湖南環境生物職業技術學院學報
호남배경생물직업기술학원학보
JOURNAL OF HUNAN ENVIRONMENT-BIOLOGICAL POLYTECHNIC
2006年
1期
97-98
,共2页
合作学习理论%高职护理学生%实验%小组模式%训练
閤作學習理論%高職護理學生%實驗%小組模式%訓練
합작학습이론%고직호이학생%실험%소조모식%훈련
为培养高职护理学生综合素质,采用合作学习理论的4个模式即小组效率模式、小组教学模式、表现判断模式、明确态度模式,对高职护理学生医用化学实验进行训练.结果表时:合作学习方法是一次民主室用灵活的学习,培养和提高了高职护理专业学生和老师的素质,教学相长;促进理论与实践相结合.合作学习是通过小组学习形式,帮助高职护理学生学习各类专科知识,提高技能、明确学习态度,是一项民主、实用、灵活的学习.
為培養高職護理學生綜閤素質,採用閤作學習理論的4箇模式即小組效率模式、小組教學模式、錶現判斷模式、明確態度模式,對高職護理學生醫用化學實驗進行訓練.結果錶時:閤作學習方法是一次民主室用靈活的學習,培養和提高瞭高職護理專業學生和老師的素質,教學相長;促進理論與實踐相結閤.閤作學習是通過小組學習形式,幫助高職護理學生學習各類專科知識,提高技能、明確學習態度,是一項民主、實用、靈活的學習.
위배양고직호이학생종합소질,채용합작학습이론적4개모식즉소조효솔모식、소조교학모식、표현판단모식、명학태도모식,대고직호이학생의용화학실험진행훈련.결과표시:합작학습방법시일차민주실용령활적학습,배양화제고료고직호리전업학생화로사적소질,교학상장;촉진이론여실천상결합.합작학습시통과소조학습형식,방조고직호이학생학습각류전과지식,제고기능、명학학습태도,시일항민주、실용、령활적학습.
