黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2009年
6期
85-86
,共2页
概念整合理论%心理空间%英语谚语%二语教学
概唸整閤理論%心理空間%英語諺語%二語教學
개념정합이론%심리공간%영어언어%이어교학
谚语的语言生动活泼、简洁凝练、幽默隽永、内容精辟、意义深远,是英语教学实践中一个重要的环节.本文主要探讨了教师如何运用概念整合这一认知机制,利用学生的整合能力,启发他们的认知联想能力,帮助其准确把握英语谚语的内涵,从而深入地了解西方文化并深化对语言意义建构过程的认识.
諺語的語言生動活潑、簡潔凝練、幽默雋永、內容精闢、意義深遠,是英語教學實踐中一箇重要的環節.本文主要探討瞭教師如何運用概唸整閤這一認知機製,利用學生的整閤能力,啟髮他們的認知聯想能力,幫助其準確把握英語諺語的內涵,從而深入地瞭解西方文化併深化對語言意義建構過程的認識.
언어적어언생동활발、간길응련、유묵준영、내용정벽、의의심원,시영어교학실천중일개중요적배절.본문주요탐토료교사여하운용개념정합저일인지궤제,이용학생적정합능력,계발타문적인지련상능력,방조기준학파악영어언어적내함,종이심입지료해서방문화병심화대어언의의건구과정적인식.
