教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2009年
11期
153-154
,共2页
大动画%动画专业人才%培养
大動畫%動畫專業人纔%培養
대동화%동화전업인재%배양
由于我国动画教育学科才刚刚起步,因此,该学科尚没有建立起完整的动画理论体系.传统教学方式仍占主导地位,对动画人才培养的定位也不甚明确,课程设置和培养方法单一,师资力量薄弱,这些问题制约着动画人才的培养.在大动画背景下,动画人才的培养必须确立周边和主干并重的大动画理念,科学确定动画人才的培养目标;必须规范动画人才的培养目标;必须加强师资队伍建设;必须采用多种培养方法,对学生进行个性化培养.
由于我國動畫教育學科纔剛剛起步,因此,該學科尚沒有建立起完整的動畫理論體繫.傳統教學方式仍佔主導地位,對動畫人纔培養的定位也不甚明確,課程設置和培養方法單一,師資力量薄弱,這些問題製約著動畫人纔的培養.在大動畫揹景下,動畫人纔的培養必鬚確立週邊和主榦併重的大動畫理唸,科學確定動畫人纔的培養目標;必鬚規範動畫人纔的培養目標;必鬚加彊師資隊伍建設;必鬚採用多種培養方法,對學生進行箇性化培養.
유우아국동화교육학과재강강기보,인차,해학과상몰유건립기완정적동화이론체계.전통교학방식잉점주도지위,대동화인재배양적정위야불심명학,과정설치화배양방법단일,사자역량박약,저사문제제약착동화인재적배양.재대동화배경하,동화인재적배양필수학립주변화주간병중적대동화이념,과학학정동화인재적배양목표;필수규범동화인재적배양목표;필수가강사자대오건설;필수채용다충배양방법,대학생진행개성화배양.
