中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2010年
9期
96-98
,共3页
小学数学教师%教学设计%误区
小學數學教師%教學設計%誤區
소학수학교사%교학설계%오구
教学设计能力是小学数学教师专业发展的必备能力,然而目前小学数学教师时教学设计的认识不足,水平相对较低.为了了解小学数学教师教学设计的实际情况,本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、教案分析法等进行了系统的调研,总结出小学数学教师的教学设计存在的十个误区,用一线教师生动形象的语言、真实的课堂再现、鲜明的调查数据以及典型案例揭示现状,以便为提高小学数学教师的教学设计能力提供一些详实的数据,努力促进我国小学数学教学的质量提高.
教學設計能力是小學數學教師專業髮展的必備能力,然而目前小學數學教師時教學設計的認識不足,水平相對較低.為瞭瞭解小學數學教師教學設計的實際情況,本文採用文獻研究法、問捲調查法、訪談法、教案分析法等進行瞭繫統的調研,總結齣小學數學教師的教學設計存在的十箇誤區,用一線教師生動形象的語言、真實的課堂再現、鮮明的調查數據以及典型案例揭示現狀,以便為提高小學數學教師的教學設計能力提供一些詳實的數據,努力促進我國小學數學教學的質量提高.
교학설계능력시소학수학교사전업발전적필비능력,연이목전소학수학교사시교학설계적인식불족,수평상대교저.위료료해소학수학교사교학설계적실제정황,본문채용문헌연구법、문권조사법、방담법、교안분석법등진행료계통적조연,총결출소학수학교사적교학설계존재적십개오구,용일선교사생동형상적어언、진실적과당재현、선명적조사수거이급전형안례게시현상,이편위제고소학수학교사적교학설계능력제공일사상실적수거,노력촉진아국소학수학교학적질량제고.
