韩山师范学院学报
韓山師範學院學報
한산사범학원학보
JOURNAL OF HANSHAN TEACHERS COLLEGE
2007年
2期
87-92
,共6页
生命哲学%教师文化%价值认同%主体间性
生命哲學%教師文化%價值認同%主體間性
생명철학%교사문화%개치인동%주체간성
用生命哲学解读教师文化,对增强教育的生命意识,促进教师专业发展,提高教师文化品位均有现实意义.教师文化要在追求卓越中探索生命意义、启迪生命智慧、提升生命价值;要在教育实践中感悟生命的存在、生命的深不可测、生命的创造;要在教育活动中体现生命存在的价值认同、生命存在的主体间性、生命存在的生态观照.
用生命哲學解讀教師文化,對增彊教育的生命意識,促進教師專業髮展,提高教師文化品位均有現實意義.教師文化要在追求卓越中探索生命意義、啟迪生命智慧、提升生命價值;要在教育實踐中感悟生命的存在、生命的深不可測、生命的創造;要在教育活動中體現生命存在的價值認同、生命存在的主體間性、生命存在的生態觀照.
용생명철학해독교사문화,대증강교육적생명의식,촉진교사전업발전,제고교사문화품위균유현실의의.교사문화요재추구탁월중탐색생명의의、계적생명지혜、제승생명개치;요재교육실천중감오생명적존재、생명적심불가측、생명적창조;요재교육활동중체현생명존재적개치인동、생명존재적주체간성、생명존재적생태관조.
