山西医科大学学报（基础医学教育版）
山西醫科大學學報（基礎醫學教育版）
산서의과대학학보（기출의학교육판）
JOURNAL OF SHANXI MEDICAL UNIVERSITY (PRECLINICAL MEDICAL EDUCATION EDITION)
2008年
5期
564-566
,共3页
郭瑞珍%吕秀红%靳俊峰%吴秀香
郭瑞珍%呂秀紅%靳俊峰%吳秀香
곽서진%려수홍%근준봉%오수향
病理学%教学效果%PBL教学
病理學%教學效果%PBL教學
병이학%교학효과%PBL교학
pmblem based learning(PBL)即以问题为中心式学习,是现代医学教育中不同于传统教学模式的一种全新的教学模式.通过在病理学本科实验教学中引入PBL教学模式,并对学生反馈信息进行教学效果统计及分析,发现PBL教学模式在病理学实验教学中具有推广价值.
pmblem based learning(PBL)即以問題為中心式學習,是現代醫學教育中不同于傳統教學模式的一種全新的教學模式.通過在病理學本科實驗教學中引入PBL教學模式,併對學生反饋信息進行教學效果統計及分析,髮現PBL教學模式在病理學實驗教學中具有推廣價值.
pmblem based learning(PBL)즉이문제위중심식학습,시현대의학교육중불동우전통교학모식적일충전신적교학모식.통과재병이학본과실험교학중인입PBL교학모식,병대학생반궤신식진행교학효과통계급분석,발현PBL교학모식재병이학실험교학중구유추엄개치.
