太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2009年
1期
110-112
,共3页
比喻%物理教学%应用%作用%局限性
比喻%物理教學%應用%作用%跼限性
비유%물리교학%응용%작용%국한성
对大学生而言,物理学的基本概念、定理、定律不易理解,学习方法不易掌握,如果我们能在物理教学过程中恰当引入比喻,不仅能够便于学生学习基本概念、提高学习效率,还能激发学生的学习兴趣,培养抽象思维能力.当然我们在运用比喻的过程中要避免牵强附会,得不偿失.
對大學生而言,物理學的基本概唸、定理、定律不易理解,學習方法不易掌握,如果我們能在物理教學過程中恰噹引入比喻,不僅能夠便于學生學習基本概唸、提高學習效率,還能激髮學生的學習興趣,培養抽象思維能力.噹然我們在運用比喻的過程中要避免牽彊附會,得不償失.
대대학생이언,물이학적기본개념、정리、정률불역리해,학습방법불역장악,여과아문능재물리교학과정중흡당인입비유,불부능구편우학생학습기본개념、제고학습효솔,환능격발학생적학습흥취,배양추상사유능력.당연아문재운용비유적과정중요피면견강부회,득불상실.
