内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2010年
2期
141-143
,共3页
C语言程序设计%网络环境下的PBL%问题的设计
C語言程序設計%網絡環境下的PBL%問題的設計
C어언정서설계%망락배경하적PBL%문제적설계
PBL(Problem-Based Learning)是基于问题的、以学生为中心的教育方式.网络环境下的PBL与传统PBL相比,主要优点有:网络环境下能为学生提供一个逼真的问题情境;网络环境利于学生学习资源的获取;网络环境便于学生学习交流;网络环境使学习群体扩大并且思维水平得到了超越;网络环境利于评价的真实性和客观性.探索实验证明,网络环境下PBL教学有助于培养学生创新精神和创新能力.对行动研究的过程及结构进行反思,得出以下结论:网络环境下PBL教学模式比较受学生欢迎;网络环境下的PBL的教学方式提高了学生自主探究、协作学习的能力,培养了学生解决问题、创新思维的能力,也提高了学生的信息素养和驾驭信息技术工具的能力;通过行动研究,验证了在网络环境下<C语言程序设计>课程开展PBL是可行的.
PBL(Problem-Based Learning)是基于問題的、以學生為中心的教育方式.網絡環境下的PBL與傳統PBL相比,主要優點有:網絡環境下能為學生提供一箇逼真的問題情境;網絡環境利于學生學習資源的穫取;網絡環境便于學生學習交流;網絡環境使學習群體擴大併且思維水平得到瞭超越;網絡環境利于評價的真實性和客觀性.探索實驗證明,網絡環境下PBL教學有助于培養學生創新精神和創新能力.對行動研究的過程及結構進行反思,得齣以下結論:網絡環境下PBL教學模式比較受學生歡迎;網絡環境下的PBL的教學方式提高瞭學生自主探究、協作學習的能力,培養瞭學生解決問題、創新思維的能力,也提高瞭學生的信息素養和駕馭信息技術工具的能力;通過行動研究,驗證瞭在網絡環境下<C語言程序設計>課程開展PBL是可行的.
PBL(Problem-Based Learning)시기우문제적、이학생위중심적교육방식.망락배경하적PBL여전통PBL상비,주요우점유:망락배경하능위학생제공일개핍진적문제정경;망락배경리우학생학습자원적획취;망락배경편우학생학습교류;망락배경사학습군체확대병차사유수평득도료초월;망락배경리우평개적진실성화객관성.탐색실험증명,망락배경하PBL교학유조우배양학생창신정신화창신능력.대행동연구적과정급결구진행반사,득출이하결론:망락배경하PBL교학모식비교수학생환영;망락배경하적PBL적교학방식제고료학생자주탐구、협작학습적능력,배양료학생해결문제、창신사유적능력,야제고료학생적신식소양화가어신식기술공구적능력;통과행동연구,험증료재망락배경하<C어언정서설계>과정개전PBL시가행적.
