才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
13期
84
,共1页
小学数学%思维%认知
小學數學%思維%認知
소학수학%사유%인지
小学生的思维以形象思维为主,教学中要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,引发学习兴趣,为学生的认知搭建桥梁.
小學生的思維以形象思維為主,教學中要充分攷慮學生的身心髮展特點,結閤他們的生活經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動,引髮學習興趣,為學生的認知搭建橋樑.
소학생적사유이형상사유위주,교학중요충분고필학생적신심발전특점,결합타문적생활경험화이유지식설계부유정취화의의적활동,인발학습흥취,위학생적인지탑건교량.
