四川职业技术学院学报
四川職業技術學院學報
사천직업기술학원학보
JOURNAL OF SICHUAN VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
2003年
3期
81-82
,共2页
语文教学%创设情感%进入情感%激扬情感%素质教育
語文教學%創設情感%進入情感%激颺情感%素質教育
어문교학%창설정감%진입정감%격양정감%소질교육
在语文教学中,教师不仅要把握课文作者的感情脉搏,而且要运用创设情感、进入情感、激扬情感等方法拨动学生的情感琴弦,使之产生共鸣,使学生产生浓厚的学习兴趣,从而产生良好的学习效果.
在語文教學中,教師不僅要把握課文作者的感情脈搏,而且要運用創設情感、進入情感、激颺情感等方法撥動學生的情感琴絃,使之產生共鳴,使學生產生濃厚的學習興趣,從而產生良好的學習效果.
재어문교학중,교사불부요파악과문작자적감정맥박,이차요운용창설정감、진입정감、격양정감등방법발동학생적정감금현,사지산생공명,사학생산생농후적학습흥취,종이산생량호적학습효과.
