江西教育科研
江西教育科研
강서교육과연
JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH
2004年
10期
19-21
,共3页
课堂公平%学习机会%优先定位%课堂评价%分层教学
課堂公平%學習機會%優先定位%課堂評價%分層教學
과당공평%학습궤회%우선정위%과당평개%분층교학
宏观的教育不平等现象由于其特殊的性质长期存在并且不易改变,但在微观的课堂教学方面我们可以做出努力.长期以来课堂教学不公平存在使学生对课堂产生了恐惧,要消除这种现象应先透视不公平现象所以产生的原因,进而由此提出消除途径.
宏觀的教育不平等現象由于其特殊的性質長期存在併且不易改變,但在微觀的課堂教學方麵我們可以做齣努力.長期以來課堂教學不公平存在使學生對課堂產生瞭恐懼,要消除這種現象應先透視不公平現象所以產生的原因,進而由此提齣消除途徑.
굉관적교육불평등현상유우기특수적성질장기존재병차불역개변,단재미관적과당교학방면아문가이주출노력.장기이래과당교학불공평존재사학생대과당산생료공구,요소제저충현상응선투시불공평현상소이산생적원인,진이유차제출소제도경.
