山东工艺美术学院学报
山東工藝美術學院學報
산동공예미술학원학보
ART OF DESIGN
2011年
6期
16-16
,共1页
艺术学科%尊敬%老师%同学%高校
藝術學科%尊敬%老師%同學%高校
예술학과%존경%로사%동학%고교
尊敬的张先生,尊敬的各位老师、同学:我想说的题目是《理解张道一先生》。为什么这么说呢?艺术学科成为门类以后,全国各个高校有关的会议非常多,但是我很少去参加,因为我个人感觉到我们在为艺术学科成为门类感到高兴的同时,各个学校对如何建立艺术学科有点急于求成,有点从"道"变成"术",在"术"的层面上有点操之过急,我觉得这离当年张道一先生提倡的艺术学学科的建设肯定有相当的距离。
尊敬的張先生,尊敬的各位老師、同學:我想說的題目是《理解張道一先生》。為什麽這麽說呢?藝術學科成為門類以後,全國各箇高校有關的會議非常多,但是我很少去參加,因為我箇人感覺到我們在為藝術學科成為門類感到高興的同時,各箇學校對如何建立藝術學科有點急于求成,有點從"道"變成"術",在"術"的層麵上有點操之過急,我覺得這離噹年張道一先生提倡的藝術學學科的建設肯定有相噹的距離。
존경적장선생,존경적각위로사、동학:아상설적제목시《리해장도일선생》。위십요저요설니?예술학과성위문류이후,전국각개고교유관적회의비상다,단시아흔소거삼가,인위아개인감각도아문재위예술학과성위문류감도고흥적동시,각개학교대여하건립예술학과유점급우구성,유점종"도"변성"술",재"술"적층면상유점조지과급,아각득저리당년장도일선생제창적예술학학과적건설긍정유상당적거리。