铜仁学院学报
銅仁學院學報
동인학원학보
JOURNAL OF TONGREN UNIVERSITY
2007年
3期
124-126
,共3页
创新%实验%教学%思路%改革%评价
創新%實驗%教學%思路%改革%評價
창신%실험%교학%사로%개혁%평개
创新是事物发展过程中量的积累,是一个量变过程,同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法的诞生,是事物发展过程中的质变.物理实验教学能够很好地体现这一质变过程.我们不是为做实验而做实验,我们做实验是为了研究事物的内在联系,研究解决问题的方法.
創新是事物髮展過程中量的積纍,是一箇量變過程,同時創新又是創造,是事物的突變,是一箇全新事物和方法的誕生,是事物髮展過程中的質變.物理實驗教學能夠很好地體現這一質變過程.我們不是為做實驗而做實驗,我們做實驗是為瞭研究事物的內在聯繫,研究解決問題的方法.
창신시사물발전과정중량적적루,시일개량변과정,동시창신우시창조,시사물적돌변,시일개전신사물화방법적탄생,시사물발전과정중적질변.물리실험교학능구흔호지체현저일질변과정.아문불시위주실험이주실험,아문주실험시위료연구사물적내재련계,연구해결문제적방법.
