物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2010年
25期
75-78
,共4页
认知起点%有效教学%最近发展区
認知起點%有效教學%最近髮展區
인지기점%유효교학%최근발전구
学生原有的知识和生活经验是进一步学习的基础,因此利用好学生原有的知识和生活经验是进行有效教学的前提.本文就如何基于学生认知起点,开展有效的课堂教学提出了一些建议.
學生原有的知識和生活經驗是進一步學習的基礎,因此利用好學生原有的知識和生活經驗是進行有效教學的前提.本文就如何基于學生認知起點,開展有效的課堂教學提齣瞭一些建議.
학생원유적지식화생활경험시진일보학습적기출,인차이용호학생원유적지식화생활경험시진행유효교학적전제.본문취여하기우학생인지기점,개전유효적과당교학제출료일사건의.
