内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2011年
1期
103-106
,共4页
朝汉双语人%英语写作%母语思维%语言迁移
朝漢雙語人%英語寫作%母語思維%語言遷移
조한쌍어인%영어사작%모어사유%어언천이
朝汉双语人的英语教育是在学习者已经具有的母语-朝鲜语和第二语言-汉语两种语言基础上进行的,这与在单一语言基础上进行的英语教育具有本质的区别.通过"有声思维"实验方法,以朝鲜语水平优于汉语、分属不同层次的"朝汉"双语英语学习者为研究对象,对学生在英语作文中所表现出的母语思维和语言迁移进行描写和解释,进而分析和归纳产生这种现象的原因,并探索双语基础上的英语教学方法.
朝漢雙語人的英語教育是在學習者已經具有的母語-朝鮮語和第二語言-漢語兩種語言基礎上進行的,這與在單一語言基礎上進行的英語教育具有本質的區彆.通過"有聲思維"實驗方法,以朝鮮語水平優于漢語、分屬不同層次的"朝漢"雙語英語學習者為研究對象,對學生在英語作文中所錶現齣的母語思維和語言遷移進行描寫和解釋,進而分析和歸納產生這種現象的原因,併探索雙語基礎上的英語教學方法.
조한쌍어인적영어교육시재학습자이경구유적모어-조선어화제이어언-한어량충어언기출상진행적,저여재단일어언기출상진행적영어교육구유본질적구별.통과"유성사유"실험방법,이조선어수평우우한어、분속불동층차적"조한"쌍어영어학습자위연구대상,대학생재영어작문중소표현출적모어사유화어언천이진행묘사화해석,진이분석화귀납산생저충현상적원인,병탐색쌍어기출상적영어교학방법.
