广东农业科学
廣東農業科學
엄동농업과학
GUANGDONG AGRICULTURAL SCIENCES
2011年
16期
152-155
,共4页
彭尚平%王奎奎%谭雅丽%蒋雯昊
彭尚平%王奎奎%譚雅麗%蔣雯昊
팽상평%왕규규%담아려%장문호
生态理论%农村留守儿童%教育模型
生態理論%農村留守兒童%教育模型
생태이론%농촌류수인동%교육모형
随着我国现代化及城市化进程的不断加快,数以千万的农民离开了农村的土地,进入城市寻求生存,他们由于自身的社会条件、生活条件及城市的政策性限制,大部分人只能将子女留在家乡,这种长期亲子分离的家庭模式造就了规模庞大的农村留守儿童群体.通过将生态学的概念引入农村留守儿童教育体系,用生态学的视角和生态系统的结构模型作为框架,从留守儿童的教育生态环境、生态群落及系统内的能量流动3个方面,详细阐述留守儿童教育问题的主要影响因素,并分析了这些因素对农村留守儿童的作用.
隨著我國現代化及城市化進程的不斷加快,數以韆萬的農民離開瞭農村的土地,進入城市尋求生存,他們由于自身的社會條件、生活條件及城市的政策性限製,大部分人隻能將子女留在傢鄉,這種長期親子分離的傢庭模式造就瞭規模龐大的農村留守兒童群體.通過將生態學的概唸引入農村留守兒童教育體繫,用生態學的視角和生態繫統的結構模型作為框架,從留守兒童的教育生態環境、生態群落及繫統內的能量流動3箇方麵,詳細闡述留守兒童教育問題的主要影響因素,併分析瞭這些因素對農村留守兒童的作用.
수착아국현대화급성시화진정적불단가쾌,수이천만적농민리개료농촌적토지,진입성시심구생존,타문유우자신적사회조건、생활조건급성시적정책성한제,대부분인지능장자녀류재가향,저충장기친자분리적가정모식조취료규모방대적농촌류수인동군체.통과장생태학적개념인입농촌류수인동교육체계,용생태학적시각화생태계통적결구모형작위광가,종류수인동적교육생태배경、생태군락급계통내적능량류동3개방면,상세천술류수인동교육문제적주요영향인소,병분석료저사인소대농촌류수인동적작용.
