护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2011年
19期
1765-1766
,共2页
层流手术室%实习护生%教学方法
層流手術室%實習護生%教學方法
층류수술실%실습호생%교학방법
目的 探讨“多媒体—讲解—演示—练习—实践”教学方法在层流手术室中实习护生教学的应用效果.方法 采用随机分组的方法,将206名实习护生分为实验组和对照组,每组103人.实验组采用“多媒体—讲解—演示—练习—实践”的教学方法,对照组采用传统教学方法,评价两组教学效果.结果 两组实习护生在理论、技能考核成绩方面差异有极显著意义(P＜0.01);实验组的实习护生对教学方法的满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论 “多媒体—讲解—演示—练习—实践”教学方法运用于层流手术室临床护理教学,可有效提高教学质量.
目的 探討“多媒體—講解—縯示—練習—實踐”教學方法在層流手術室中實習護生教學的應用效果.方法 採用隨機分組的方法,將206名實習護生分為實驗組和對照組,每組103人.實驗組採用“多媒體—講解—縯示—練習—實踐”的教學方法,對照組採用傳統教學方法,評價兩組教學效果.結果 兩組實習護生在理論、技能攷覈成績方麵差異有極顯著意義(P＜0.01);實驗組的實習護生對教學方法的滿意度明顯高于對照組(P＜0.01).結論 “多媒體—講解—縯示—練習—實踐”教學方法運用于層流手術室臨床護理教學,可有效提高教學質量.
목적 탐토“다매체—강해—연시—연습—실천”교학방법재층류수술실중실습호생교학적응용효과.방법 채용수궤분조적방법,장206명실습호생분위실험조화대조조,매조103인.실험조채용“다매체—강해—연시—연습—실천”적교학방법,대조조채용전통교학방법,평개량조교학효과.결과 량조실습호생재이론、기능고핵성적방면차이유겁현저의의(P＜0.01);실험조적실습호생대교학방법적만의도명현고우대조조(P＜0.01).결론 “다매체—강해—연시—연습—실천”교학방법운용우층류수술실림상호리교학,가유효제고교학질량.
