中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
6期
1-8
,共8页
案例知识%经验知识%知识管理%认知工具%学习环境
案例知識%經驗知識%知識管理%認知工具%學習環境
안례지식%경험지식%지식관리%인지공구%학습배경
学校情境中的问题大多数是去情境化的良构问题,而工作和生活中遇到的大多数问题却是非良构问题.案例知识是人们在实践之中积累的一种经验知识,它在非良构问题的解决过程中起着非常重要的作用.本文围绕复杂问题的解决过程对案例知识的概念和本质特征进行了分析,指出案例知识表征了人们解决问题的经验,包括“做什么”“如何做”的策略,承载着复杂问题解决的相关情境和细节信息.它与高度抽象和组织的一般化知识不同,蕴含着丰富的、有价值的经验,具有典型性、叙述性、情境性、实践性、个人性和整体性等知识特征.最后,文章对案例知识在经验知识管理、认知工具设计、建构性学习环境创建等方面的教学价值进行了全面分析.
學校情境中的問題大多數是去情境化的良構問題,而工作和生活中遇到的大多數問題卻是非良構問題.案例知識是人們在實踐之中積纍的一種經驗知識,它在非良構問題的解決過程中起著非常重要的作用.本文圍繞複雜問題的解決過程對案例知識的概唸和本質特徵進行瞭分析,指齣案例知識錶徵瞭人們解決問題的經驗,包括“做什麽”“如何做”的策略,承載著複雜問題解決的相關情境和細節信息.它與高度抽象和組織的一般化知識不同,蘊含著豐富的、有價值的經驗,具有典型性、敘述性、情境性、實踐性、箇人性和整體性等知識特徵.最後,文章對案例知識在經驗知識管理、認知工具設計、建構性學習環境創建等方麵的教學價值進行瞭全麵分析.
학교정경중적문제대다수시거정경화적량구문제,이공작화생활중우도적대다수문제각시비량구문제.안례지식시인문재실천지중적루적일충경험지식,타재비량구문제적해결과정중기착비상중요적작용.본문위요복잡문제적해결과정대안례지식적개념화본질특정진행료분석,지출안례지식표정료인문해결문제적경험,포괄“주십요”“여하주”적책략,승재착복잡문제해결적상관정경화세절신식.타여고도추상화조직적일반화지식불동,온함착봉부적、유개치적경험,구유전형성、서술성、정경성、실천성、개인성화정체성등지식특정.최후,문장대안례지식재경험지식관리、인지공구설계、건구성학습배경창건등방면적교학개치진행료전면분석.
