CAJ | 학술논문

从2006年开始实施护理本科生导师制.实施过程中,明确导师的基本条件和主要职责,实施导师在本科学生学习过程各阶段的主要工作.从学生对全程导师作用的评价中观察导师制的实施效果,2011届护理本科毕业生69名,分别有36.2％、34.8％、34.8％和30.4％认为导师在帮助学生端正学习态度、解决思想困惑、教会做人和培养职业道德方面作用非常大;在缓解学生心理压力、培养科研能力、提高解决问题能力、就业指导方面,认为导师作用非常大的学生分别占27.5％、29.0％、26.1％和20.3％.
종2006년개시실시호리본과생도사제.실시과정중,명학도사적기본조건화주요직책,실시도사재본과학생학습과정각계단적주요공작.종학생대전정도사작용적평개중관찰도사제적실시효과,2011계호리본과필업생69명,분별유36.2％、34.8％、34.8％화30.4％인위도사재방조학생단정학습태도、해결사상곤혹、교회주인화배양직업도덕방면작용비상대;재완해학생심리압력、배양과연능력、제고해결문제능력、취업지도방면,인위도사작용비상대적학생분별점27.5％、29.0％、26.1％화20.3％.