现代护理
現代護理
현대호리
MODERN NURSING
2006年
5期
481-482
,共2页
护生%护理技能训练%养成教育
護生%護理技能訓練%養成教育
호생%호리기능훈련%양성교육
目的探索养成教育对提高护士素质的作用.方法进行随机实验,实验组在护理技能操作中开展寓教于学、健全制度、态度考核、医院评估、教师垂范等途径加强养成教育,对照组只进行常规教学.结果实验组的护理技能考试成绩与理论考试成绩的均分以及实习医院评估的优良率均高于对照组;护生对护理技能操作考试的态度目标进行评分表示欢迎.结论在护理技能操作训练中加强养成教育是必要的;养成教育可以促进护理技能训练和理论知识的学习并得到实习医院的认可;寓教于学是应坚持的教学思想.
目的探索養成教育對提高護士素質的作用.方法進行隨機實驗,實驗組在護理技能操作中開展寓教于學、健全製度、態度攷覈、醫院評估、教師垂範等途徑加彊養成教育,對照組隻進行常規教學.結果實驗組的護理技能攷試成績與理論攷試成績的均分以及實習醫院評估的優良率均高于對照組;護生對護理技能操作攷試的態度目標進行評分錶示歡迎.結論在護理技能操作訓練中加彊養成教育是必要的;養成教育可以促進護理技能訓練和理論知識的學習併得到實習醫院的認可;寓教于學是應堅持的教學思想.
목적탐색양성교육대제고호사소질적작용.방법진행수궤실험,실험조재호리기능조작중개전우교우학、건전제도、태도고핵、의원평고、교사수범등도경가강양성교육,대조조지진행상규교학.결과실험조적호리기능고시성적여이론고시성적적균분이급실습의원평고적우량솔균고우대조조;호생대호리기능조작고시적태도목표진행평분표시환영.결론재호리기능조작훈련중가강양성교육시필요적;양성교육가이촉진호리기능훈련화이론지식적학습병득도실습의원적인가;우교우학시응견지적교학사상.
