中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
20期
237-238
,共2页
学校%学生%教师自我实现预言%科学认知能力%培养
學校%學生%教師自我實現預言%科學認知能力%培養
학교%학생%교사자아실현예언%과학인지능력%배양
在学校教育过程中,教师对学生进行预言是一种常见现象.学生如何看待教师预言,对其身心有重大影响.因此,学校需要采取心理管理、积极沟通、加强社会实践、促进理性思考等方式培养学生科学认知教师预言的能力.这样,才能使学生在学习和生活中健康成长,成为社会的有用之才.
在學校教育過程中,教師對學生進行預言是一種常見現象.學生如何看待教師預言,對其身心有重大影響.因此,學校需要採取心理管理、積極溝通、加彊社會實踐、促進理性思攷等方式培養學生科學認知教師預言的能力.這樣,纔能使學生在學習和生活中健康成長,成為社會的有用之纔.
재학교교육과정중,교사대학생진행예언시일충상견현상.학생여하간대교사예언,대기신심유중대영향.인차,학교수요채취심리관리、적겁구통、가강사회실천、촉진이성사고등방식배양학생과학인지교사예언적능력.저양,재능사학생재학습화생활중건강성장,성위사회적유용지재.
