卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
8期
51-52
,共2页
杨小军%莫开勇%张镇旭%余跃生
楊小軍%莫開勇%張鎮旭%餘躍生
양소군%막개용%장진욱%여약생
CBL%教学方法%问题%对策
CBL%教學方法%問題%對策
CBL%교학방법%문제%대책
以案例为基础的讨论式(CBL)教学能实现生理学理论知识与临床实践的有机融合,加深学生对生理学知识的理解、运用.在生理学中实施以案例为基础的讨论式教学存在着一些问题,影响教学效果,探讨相应的解决办法,能更有效的开展以案例为基础的讨论式教学.
以案例為基礎的討論式(CBL)教學能實現生理學理論知識與臨床實踐的有機融閤,加深學生對生理學知識的理解、運用.在生理學中實施以案例為基礎的討論式教學存在著一些問題,影響教學效果,探討相應的解決辦法,能更有效的開展以案例為基礎的討論式教學.
이안례위기출적토론식(CBL)교학능실현생이학이론지식여림상실천적유궤융합,가심학생대생이학지식적리해、운용.재생이학중실시이안례위기출적토론식교학존재착일사문제,영향교학효과,탐토상응적해결판법,능경유효적개전이안례위기출적토론식교학.
