华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
18期
194
,共1页
对话式%阅读教学%策略
對話式%閱讀教學%策略
대화식%열독교학%책략
以往职教语文阅读教学中,普遍存在着无视教师、学生与文本之间平等对话关系的传话式教学,这是导致阅读教学长期处于高耗低效的状态.为了改变职教语文阅读教学的这一现状,笔者试图建立起一种新型的阅读教学形态——对话式阅读教学,希望能在三主体平等对话的基础上,有效发挥主体性的效能,使阅读教学更为有效.本文借助教学对话理论,着力探讨了对话式阅读教学的主要策略.
以往職教語文閱讀教學中,普遍存在著無視教師、學生與文本之間平等對話關繫的傳話式教學,這是導緻閱讀教學長期處于高耗低效的狀態.為瞭改變職教語文閱讀教學的這一現狀,筆者試圖建立起一種新型的閱讀教學形態——對話式閱讀教學,希望能在三主體平等對話的基礎上,有效髮揮主體性的效能,使閱讀教學更為有效.本文藉助教學對話理論,著力探討瞭對話式閱讀教學的主要策略.
이왕직교어문열독교학중,보편존재착무시교사、학생여문본지간평등대화관계적전화식교학,저시도치열독교학장기처우고모저효적상태.위료개변직교어문열독교학적저일현상,필자시도건립기일충신형적열독교학형태——대화식열독교학,희망능재삼주체평등대화적기출상,유효발휘주체성적효능,사열독교학경위유효.본문차조교학대화이론,착력탐토료대화식열독교학적주요책략.
