动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
8期
8
,共1页
历史教学%生活化
歷史教學%生活化
역사교학%생활화
21世纪的高中历史教学已经不再是简单的史实教授,而是对创造性人才的培养.如何让学生在对于过去几百年甚至几千年的史实的学习中,体验到情感的共鸣,做到一般规律的总结和历史能力的内化呢？我想,高中历史课堂教学的生活化则是这一切的源泉.只有贴近生活的历史才是真正能让学生接受和理解的历史,才是真正能激发学生学习兴趣的历史,才是真正能得以传承的历史.
21世紀的高中歷史教學已經不再是簡單的史實教授,而是對創造性人纔的培養.如何讓學生在對于過去幾百年甚至幾韆年的史實的學習中,體驗到情感的共鳴,做到一般規律的總結和歷史能力的內化呢？我想,高中歷史課堂教學的生活化則是這一切的源泉.隻有貼近生活的歷史纔是真正能讓學生接受和理解的歷史,纔是真正能激髮學生學習興趣的歷史,纔是真正能得以傳承的歷史.
21세기적고중역사교학이경불재시간단적사실교수,이시대창조성인재적배양.여하양학생재대우과거궤백년심지궤천년적사실적학습중,체험도정감적공명,주도일반규률적총결화역사능력적내화니？아상,고중역사과당교학적생활화칙시저일절적원천.지유첩근생활적역사재시진정능양학생접수화리해적역사,재시진정능격발학생학습흥취적역사,재시진정능득이전승적역사.
