文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
3期
139-141
,共3页
赏识教育%惩罚教育%实施原则
賞識教育%懲罰教育%實施原則
상식교육%징벌교육%실시원칙
在全国中小学普遍提倡＂赏识＂教育的呼声中,不断出现另一种声音——惩罚教育。教育要不要惩罚,能不能允许惩罚？对于多年来屡禁不止的校园惩罚现象,是绝对地、无条件地禁止,还是作为一种存在,一种形式来承认和研究？通过经验学习,作者结合自己在班主任工作中的实践阐述了对惩罚教育的感受和理解。
在全國中小學普遍提倡＂賞識＂教育的呼聲中,不斷齣現另一種聲音——懲罰教育。教育要不要懲罰,能不能允許懲罰？對于多年來屢禁不止的校園懲罰現象,是絕對地、無條件地禁止,還是作為一種存在,一種形式來承認和研究？通過經驗學習,作者結閤自己在班主任工作中的實踐闡述瞭對懲罰教育的感受和理解。
재전국중소학보편제창＂상식＂교육적호성중,불단출현령일충성음——징벌교육。교육요불요징벌,능불능윤허징벌？대우다년래루금불지적교완징벌현상,시절대지、무조건지금지,환시작위일충존재,일충형식래승인화연구？통과경험학습,작자결합자기재반주임공작중적실천천술료대징벌교육적감수화리해。
