神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
1期
387
,共1页
衔接%教法%学法
銜接%教法%學法
함접%교법%학법
初中与小学的数学教材相比较,明显体现出“深、难、多”等特点,特别是经历了从算术到代数、从具体到抽象的“飞跃”,因此大部分的学生不能一下子适应初中数学的学习.为了能让学生尽快适应新的学习环境和教学方式,本文主要从教法和学法的沟通两个方面去谈小学与初中数学教学的衔接问题.
初中與小學的數學教材相比較,明顯體現齣“深、難、多”等特點,特彆是經歷瞭從算術到代數、從具體到抽象的“飛躍”,因此大部分的學生不能一下子適應初中數學的學習.為瞭能讓學生儘快適應新的學習環境和教學方式,本文主要從教法和學法的溝通兩箇方麵去談小學與初中數學教學的銜接問題.
초중여소학적수학교재상비교,명현체현출“심、난、다”등특점,특별시경력료종산술도대수、종구체도추상적“비약”,인차대부분적학생불능일하자괄응초중수학적학습.위료능양학생진쾌괄응신적학습배경화교학방식,본문주요종교법화학법적구통량개방면거담소학여초중수학교학적함접문제.
