神州
神州
신주
2012年
2期
120-120
,共1页
作文教学%引导学生%生活随笔%语文教师%感受%才能%同学
作文教學%引導學生%生活隨筆%語文教師%感受%纔能%同學
작문교학%인도학생%생활수필%어문교사%감수%재능%동학
作为一名语文教师,在平时的作文教学中,我最大的感受就是通过写生活随笔,引导学生走进生活,才能让学生的作文充满生活的气息,富有时代的动感,才能让他们的作文以一种独特的面貌,与众不同的品质吸引所有的读者。生活是一个浩瀚的大海,博大宽广,时时处处都有我们独特的感受,而不少同学的作文当中,我们看到的不是五光十
作為一名語文教師,在平時的作文教學中,我最大的感受就是通過寫生活隨筆,引導學生走進生活,纔能讓學生的作文充滿生活的氣息,富有時代的動感,纔能讓他們的作文以一種獨特的麵貌,與衆不同的品質吸引所有的讀者。生活是一箇浩瀚的大海,博大寬廣,時時處處都有我們獨特的感受,而不少同學的作文噹中,我們看到的不是五光十
작위일명어문교사,재평시적작문교학중,아최대적감수취시통과사생활수필,인도학생주진생활,재능양학생적작문충만생활적기식,부유시대적동감,재능양타문적작문이일충독특적면모,여음불동적품질흡인소유적독자。생활시일개호한적대해,박대관엄,시시처처도유아문독특적감수,이불소동학적작문당중,아문간도적불시오광십
