继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
1期
42-43
,共2页
家庭教育%缺失%留守儿童%社会化
傢庭教育%缺失%留守兒童%社會化
가정교육%결실%류수인동%사회화
儿童社会化是个体社会化的起点,在影响儿童社会化的诸多因素中,家庭因素最为重要,家庭教育不仅为儿童智商发育搭建平台,也为儿童情商发展构筑基础.农村“留守儿童”作为中国社会转型期的一个新生群体,由于其家庭教育的缺失对其社会化产生了诸多不良影响,需要家庭、学校、政府、社会通力合作,从改善国家制度环境和改善农村教育环境两条主线入手来加以解决.
兒童社會化是箇體社會化的起點,在影響兒童社會化的諸多因素中,傢庭因素最為重要,傢庭教育不僅為兒童智商髮育搭建平檯,也為兒童情商髮展構築基礎.農村“留守兒童”作為中國社會轉型期的一箇新生群體,由于其傢庭教育的缺失對其社會化產生瞭諸多不良影響,需要傢庭、學校、政府、社會通力閤作,從改善國傢製度環境和改善農村教育環境兩條主線入手來加以解決.
인동사회화시개체사회화적기점,재영향인동사회화적제다인소중,가정인소최위중요,가정교육불부위인동지상발육탑건평태,야위인동정상발전구축기출.농촌“류수인동”작위중국사회전형기적일개신생군체,유우기가정교육적결실대기사회화산생료제다불량영향,수요가정、학교、정부、사회통력합작,종개선국가제도배경화개선농촌교육배경량조주선입수래가이해결.
