中学语文:下旬
中學語文:下旬
중학어문:하순
2011年
12期
78-79
,共2页
个性缺失%积累生活%体验生活%写作空间
箇性缺失%積纍生活%體驗生活%寫作空間
개성결실%적루생활%체험생활%사작공간
作文教学已经背离了训练语言表达的能力,盲目的崇拜高考满分范文,促使学生放弃了思考和创新,教师太关注宏大的主题,脱离学生的现实生活和情感,让学生无话可说,使得中学生作文中个性缺失。采用多种形式的作文训练,引导学生积累生活、体验生活、思考生活,扩展学生的写作空间,多组织实践活动,使学生的作文恢复个性。
作文教學已經揹離瞭訓練語言錶達的能力,盲目的崇拜高攷滿分範文,促使學生放棄瞭思攷和創新,教師太關註宏大的主題,脫離學生的現實生活和情感,讓學生無話可說,使得中學生作文中箇性缺失。採用多種形式的作文訓練,引導學生積纍生活、體驗生活、思攷生活,擴展學生的寫作空間,多組織實踐活動,使學生的作文恢複箇性。
작문교학이경배리료훈련어언표체적능력,맹목적숭배고고만분범문,촉사학생방기료사고화창신,교사태관주굉대적주제,탈리학생적현실생활화정감,양학생무화가설,사득중학생작문중개성결실。채용다충형식적작문훈련,인도학생적루생활、체험생활、사고생활,확전학생적사작공간,다조직실천활동,사학생적작문회복개성。
