课外阅读：中下
課外閱讀：中下
과외열독：중하
2012年
1期
267-267
,共1页
个性化作文%引导学生%中学生%课堂教学效率%课程改革工作%语文教师%作文教学%创新思维
箇性化作文%引導學生%中學生%課堂教學效率%課程改革工作%語文教師%作文教學%創新思維
개성화작문%인도학생%중학생%과당교학효솔%과정개혁공작%어문교사%작문교학%창신사유
作文课堂教学效率不高，是长期困扰广大语文教师的一个老问题。尽管课程改革工作在不断深入，但是，现在的初中作文教学“当堂命题，当堂作文”模式严重地束缚了学生的想象力与创新思维的发挥，使学生的习作普通丧失个性而了无生气。因此，如何引导学生写出具有自己鲜明个性的作文应成为我们每个语文教师的一个重要课题。
作文課堂教學效率不高，是長期睏擾廣大語文教師的一箇老問題。儘管課程改革工作在不斷深入，但是，現在的初中作文教學“噹堂命題，噹堂作文”模式嚴重地束縳瞭學生的想象力與創新思維的髮揮，使學生的習作普通喪失箇性而瞭無生氣。因此，如何引導學生寫齣具有自己鮮明箇性的作文應成為我們每箇語文教師的一箇重要課題。
작문과당교학효솔불고，시장기곤우엄대어문교사적일개로문제。진관과정개혁공작재불단심입，단시，현재적초중작문교학“당당명제，당당작문”모식엄중지속박료학생적상상력여창신사유적발휘，사학생적습작보통상실개성이료무생기。인차，여하인도학생사출구유자기선명개성적작문응성위아문매개어문교사적일개중요과제。
