CAJ | 학술논문

对于科学知识的学习和科学素养的提高来说，小学科学是启蒙课程阶段，初中物理是入门课程阶段。小学科学课程中的部分内容是初中物理的基础，二者存在着相互依靠、前后延续的关系，小学科学课程的学习状况直接关系到学生升入初中后是否能顺利地完成物理学科的学习任务。通过对学生物理学习困难原因的调查分析，分别从小学科学和中学物理教学的角度。提出了科学课程的中小学衔接策略。
대우과학지식적학습화과학소양적제고래설，소학과학시계몽과정계단，초중물리시입문과정계단。소학과학과정중적부분내용시초중물리적기출，이자존재착상호의고、전후연속적관계，소학과학과정적학습상황직접관계도학생승입초중후시부능순리지완성물이학과적학습임무。통과대학생물이학습곤난원인적조사분석，분별종소학과학화중학물리교학적각도。제출료과학과정적중소학함접책략。