读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
41期
54-54
,共1页
创造教育%教学%改革%著名教育家%人类社会%现代教育%陶行知%创造力
創造教育%教學%改革%著名教育傢%人類社會%現代教育%陶行知%創造力
창조교육%교학%개혁%저명교육가%인류사회%현대교육%도행지%창조력
我国已故著名教育家陶行知先生说：“人类社会处处是创造之地．天天是创造之时．人人是创造之人。”那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个“创造之地”，
我國已故著名教育傢陶行知先生說：“人類社會處處是創造之地．天天是創造之時．人人是創造之人。”那麽，作為現代教育如何髮掘每一箇孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應註意選擇好每一箇“創造之地”，
아국이고저명교육가도행지선생설：“인류사회처처시창조지지．천천시창조지시．인인시창조지인。”나요，작위현대교육여하발굴매일개해자온장착적무한적잠재창조력이사타문성위창조지인니？작위교사응주의선택호매일개“창조지지”，
