中国数学教育：高中版
中國數學教育：高中版
중국수학교육：고중판
2011年
9期
2-5
,共4页
教书境界%“跑”教材%教教材%活用教材
教書境界%“跑”教材%教教材%活用教材
교서경계%“포”교재%교교재%활용교재
教书有四个不同的层次，各有各的做法，但只有最高境界才是精神和艺术的个性张扬，而非大家习以为常的急功近利的拔苗助长，知识应然中的重心偏移、拘泥教材束缚等．
教書有四箇不同的層次，各有各的做法，但隻有最高境界纔是精神和藝術的箇性張颺，而非大傢習以為常的急功近利的拔苗助長，知識應然中的重心偏移、拘泥教材束縳等．
교서유사개불동적층차，각유각적주법，단지유최고경계재시정신화예술적개성장양，이비대가습이위상적급공근리적발묘조장，지식응연중적중심편이、구니교재속박등．
