中国数学教育：初中版
中國數學教育：初中版
중국수학교육：초중판
2011年
7期
52-54
,共3页
课堂观察%教学反思%合作学习
課堂觀察%教學反思%閤作學習
과당관찰%교학반사%합작학습
课堂是教学的主阵地，要注重对课堂教学细节的观察、思考和改进．注重课堂教学常规，抓学生良好习惯的养成；注重课前作业的检查。根据作业情况合理调整教学进度；注重合作学习的前置工作，提高合作学习的效益；注重课堂容量的合理设置，提高学生的掌握度；注重学生汇报展示的细节处理，让学生真正“动起来”；注重媒体的动画设置，发展学生的直觉思维；注重课堂检测的实效，提高课堂的效益．
課堂是教學的主陣地，要註重對課堂教學細節的觀察、思攷和改進．註重課堂教學常規，抓學生良好習慣的養成；註重課前作業的檢查。根據作業情況閤理調整教學進度；註重閤作學習的前置工作，提高閤作學習的效益；註重課堂容量的閤理設置，提高學生的掌握度；註重學生彙報展示的細節處理，讓學生真正“動起來”；註重媒體的動畫設置，髮展學生的直覺思維；註重課堂檢測的實效，提高課堂的效益．
과당시교학적주진지，요주중대과당교학세절적관찰、사고화개진．주중과당교학상규，조학생량호습관적양성；주중과전작업적검사。근거작업정황합리조정교학진도；주중합작학습적전치공작，제고합작학습적효익；주중과당용량적합리설치，제고학생적장악도；주중학생회보전시적세절처리，양학생진정“동기래”；주중매체적동화설치，발전학생적직각사유；주중과당검측적실효，제고과당적효익．
