小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
9期
81-81
,共1页
教学策略%汉字字形%年级%《课程标准》%语言文字%热爱祖国%学生%“横”
教學策略%漢字字形%年級%《課程標準》%語言文字%熱愛祖國%學生%“橫”
교학책략%한자자형%년급%《과정표준》%어언문자%열애조국%학생%“횡”
兴趣是最好的老师。《课程标准》在总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。“撇”像扫把，“捺”像剑。“点”像小雨点。“横”像小扁担……比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。
興趣是最好的老師。《課程標準》在總目標中提齣：培植熱愛祖國語言文字的情感。漢字由抽象的筆畫組成。如何讓學生對祖國文字的字形產生興趣，如何讓學生對寫字感興趣呢？除瞭故事、兒歌以外，比喻是箇好方法。“撇”像掃把，“捺”像劍。“點”像小雨點。“橫”像小扁擔……比如“傘”，同學們看像什麽呢？有的說像大蘑菇，有的說像大樹……想象生動的比喻，再加上形象的電腦畫麵的顯示，不僅讓學生感受到瞭漢字的形體美，而且讓學生對抽象的漢字字形頓生興趣，產生瞭寫字的欲望。
흥취시최호적로사。《과정표준》재총목표중제출：배식열애조국어언문자적정감。한자유추상적필화조성。여하양학생대조국문자적자형산생흥취，여하양학생대사자감흥취니？제료고사、인가이외，비유시개호방법。“별”상소파，“날”상검。“점”상소우점。“횡”상소편담……비여“산”，동학문간상십요니？유적설상대마고，유적설상대수……상상생동적비유，재가상형상적전뇌화면적현시，불부양학생감수도료한자적형체미，이차양학생대추상적한자자형돈생흥취，산생료사자적욕망。
