新课程研究：教师教育
新課程研究：教師教育
신과정연구：교사교육
2011年
11期
144-145
,共2页
语文课堂%“含人量”%对策
語文課堂%“含人量”%對策
어문과당%“함인량”%대책
教育是指向人、为了人的活动，且人是教育的灵根所在，又是教育的命脉所系，需要教育者有深厚的人文情怀，关照着教育中“人”的存在、生成与完善。尤其是在语文教学中，教师要发现和挖掘文本的人文价值，让文本中的“崇高”与“本真”点燃生命，从而提高语文课堂的“合人量”。
教育是指嚮人、為瞭人的活動，且人是教育的靈根所在，又是教育的命脈所繫，需要教育者有深厚的人文情懷，關照著教育中“人”的存在、生成與完善。尤其是在語文教學中，教師要髮現和挖掘文本的人文價值，讓文本中的“崇高”與“本真”點燃生命，從而提高語文課堂的“閤人量”。
교육시지향인、위료인적활동，차인시교육적령근소재，우시교육적명맥소계，수요교육자유심후적인문정부，관조착교육중“인”적존재、생성여완선。우기시재어문교학중，교사요발현화알굴문본적인문개치，양문본중적“숭고”여“본진”점연생명，종이제고어문과당적“합인량”。
