新课程学习：学术教育
新課程學習：學術教育
신과정학습：학술교육
2011年
8期
43-43
,共1页
“尝试错误”%学习理论%错误%课堂实效性
“嘗試錯誤”%學習理論%錯誤%課堂實效性
“상시착오”%학습이론%착오%과당실효성
课堂教学是一个动态、随机生成的过程,教师要允许学生出错,珍视学生错误。在＂尝试错误＂教学法的指导下,结合自己的教学实践,谈谈如何正确对待和巧妙利用学生的错误,使之成为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源。
課堂教學是一箇動態、隨機生成的過程,教師要允許學生齣錯,珍視學生錯誤。在＂嘗試錯誤＂教學法的指導下,結閤自己的教學實踐,談談如何正確對待和巧妙利用學生的錯誤,使之成為一種促進學生情感髮展、智力髮展的教育資源。
과당교학시일개동태、수궤생성적과정,교사요윤허학생출착,진시학생착오。재＂상시착오＂교학법적지도하,결합자기적교학실천,담담여하정학대대화교묘이용학생적착오,사지성위일충촉진학생정감발전、지력발전적교육자원。
