实验教学与仪器
實驗教學與儀器
실험교학여의기
EXPERIMENT TEACHINC AND APPARATUS
2011年
7期
64-65
,共2页
滑动变阻器%伏安特性曲线%接法%学生分组实验%高中物理教材%利用%实验命题%电阻率
滑動變阻器%伏安特性麯線%接法%學生分組實驗%高中物理教材%利用%實驗命題%電阻率
활동변조기%복안특성곡선%접법%학생분조실험%고중물리교재%이용%실험명제%전조솔
现行高中物理教材中有3个学生分组实验：“测定金属的电阻率”、“测定电池的电动势和内阻”、“描绘小灯泡的伏安特性曲线”，这3个实验都要选用滑动变阻器，前两者选用滑动变阻器的限流式接法，后者选用滑动变阻器的分压式接法。高考电学设计性实验命题对其多次进行直接或渗透考查。而教材对此既没有理论的讲解，在学生分组实验时又没有实际的指导，
現行高中物理教材中有3箇學生分組實驗：“測定金屬的電阻率”、“測定電池的電動勢和內阻”、“描繪小燈泡的伏安特性麯線”，這3箇實驗都要選用滑動變阻器，前兩者選用滑動變阻器的限流式接法，後者選用滑動變阻器的分壓式接法。高攷電學設計性實驗命題對其多次進行直接或滲透攷查。而教材對此既沒有理論的講解，在學生分組實驗時又沒有實際的指導，
현행고중물리교재중유3개학생분조실험：“측정금속적전조솔”、“측정전지적전동세화내조”、“묘회소등포적복안특성곡선”，저3개실험도요선용활동변조기，전량자선용활동변조기적한류식접법，후자선용활동변조기적분압식접법。고고전학설계성실험명제대기다차진행직접혹삼투고사。이교재대차기몰유이론적강해，재학생분조실험시우몰유실제적지도，
