CAJ | 학술논문

教师的情绪对学生的影响是巨大的。它作为一种无声的语言,其最重要的特点是具有感染性,教师的情绪会引起学生相应的情绪反应。教师的情绪愉快,就能营造一个良好的课堂氛围,促使学生积极思考,记忆活跃,有利于课堂高效的进行;而教师的情绪不佳,学生则会思维迟钝,记忆困难,不利于教学。在新课程改革的大环境下,要提高我们课堂的教学效果,教师除了要更新教育理念,探索教育教学方法外,还应该关注情绪这种无声语言的运用。
교사적정서대학생적영향시거대적。타작위일충무성적어언,기최중요적특점시구유감염성,교사적정서회인기학생상응적정서반응。교사적정서유쾌,취능영조일개량호적과당분위,촉사학생적겁사고,기억활약,유리우과당고효적진행;이교사적정서불가,학생칙회사유지둔,기억곤난,불리우교학。재신과정개혁적대배경하,요제고아문과당적교학효과,교사제료요경신교육이념,탐색교육교학방법외,환응해관주정서저충무성어언적운용。