中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
23期
164
,共1页
高等数学%教学%幽默%应用
高等數學%教學%幽默%應用
고등수학%교학%유묵%응용
高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.复杂抽象的概念和表述,严密的分析、推理和论证,繁琐的数据计算和广泛的数学应用,这些在高等数学的课堂教学中,部分学生会出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,学习效果不佳,对高等数学教学造成困扰.如果教师在教学中恰当地使用幽默的语言和内容,就能有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,融洽师生关系,提升教师教育机制,达到教与学双赢的效果.本文笔者就幽默式教学在高等数学教学中的应用进行了初步探讨.
高等數學具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣汎的應用性.複雜抽象的概唸和錶述,嚴密的分析、推理和論證,繁瑣的數據計算和廣汎的數學應用,這些在高等數學的課堂教學中,部分學生會齣現厭學情緒,課堂氣氛沉悶,學習效果不佳,對高等數學教學造成睏擾.如果教師在教學中恰噹地使用幽默的語言和內容,就能有利于激髮學生的學習興趣,提高課堂教學質量,融洽師生關繫,提升教師教育機製,達到教與學雙贏的效果.本文筆者就幽默式教學在高等數學教學中的應用進行瞭初步探討.
고등수학구유고도적추상성、엄밀적라집성화엄범적응용성.복잡추상적개념화표술,엄밀적분석、추리화론증,번쇄적수거계산화엄범적수학응용,저사재고등수학적과당교학중,부분학생회출현염학정서,과당기분침민,학습효과불가,대고등수학교학조성곤우.여과교사재교학중흡당지사용유묵적어언화내용,취능유리우격발학생적학습흥취,제고과당교학질량,융흡사생관계,제승교사교육궤제,체도교여학쌍영적효과.본문필자취유묵식교학재고등수학교학중적응용진행료초보탐토.
