延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2011年
5期
98-99,107
,共3页
英语教学%师生关系%互动%和谐
英語教學%師生關繫%互動%和諧
영어교학%사생관계%호동%화해
学生是教学的主体,教学过程是师生、生生互动的动态生成过程,通过师生间的交流和互动,学生不仅能提高综合语言运用能力,而且能形成有效的学习策略和自主学习能力,创设学生自主、探究、合作学习的创新语境。
學生是教學的主體,教學過程是師生、生生互動的動態生成過程,通過師生間的交流和互動,學生不僅能提高綜閤語言運用能力,而且能形成有效的學習策略和自主學習能力,創設學生自主、探究、閤作學習的創新語境。
학생시교학적주체,교학과정시사생、생생호동적동태생성과정,통과사생간적교류화호동,학생불부능제고종합어언운용능력,이차능형성유효적학습책략화자주학습능력,창설학생자주、탐구、합작학습적창신어경。
